0603見思小語

我覺得討論各家報紙的標題、導言其實蠻有趣的。每次每次都可以發現不同的小細節，同學彼此討論不同的看法，腦力激盪一下，也讓我們在編輯自己的刊物時，有更多參考的範例。

05/13見思小語

組進度報告完發現我們還有很多要調整的地方。雖然花了時間討論，但是仍然不夠體貼讀者，保留了我們自己喜歡的樣式。 希望最後成品能修改成符合自己期待，同時也能是體貼讀者，受到讀者喜愛的作品。 今天上課老師介紹了關於編輯標題方面的知識，有很多小細節都能讓我們在下標題時有更多的變化。在多變之餘，也體認到可能在字體、顏色或大小這些小細節上都會對讀者造成影響。 每多學一個編輯知識，就更深切的感受到身為一位編輯的辛苦，和編輯對讀者的體貼。

04/29見思小語

我們這組初步完成了刊頭頁的版式。今天也參考了老師帶來的期刊，每份都是不同的排版。在文字與圖片要穿插的版面安排上，雖然有很多不同的想法，但最後真正能套用在我們規劃草圖上的其實反而沒那麼多。希望經過幾次的討論和實際操作，能讓我們的作業看起來不是那麼乏味、死板。關於今天每組的進度報告，讓我印象深刻的刊名是『點石成金』這組，我覺得點石成金讓人感受到一股正面能量的給予。感覺讀了這份刊物後，能有很多收穫。就像之前看到『活水報』的正面感受一樣。『活水』感覺就是替自己注入活水，讀完以後便是個全新的自己，點石成金同是給我這樣的感受，這是讓我印象深刻的原因。

04/22見思小語

經過這禮拜的小組報告，我們知道組報告必須重新規劃了。討論的不夠周全，也沒有把上課所學到的新進度應用在我們作業上。在版面、版別的規劃上，應該要更精細。關於產品的定位上，也重新做分析。希望經過各個基本要素的重整以後，下禮拜的進度報告能夠更完善。

4/1見思小語

在組報告完成以後，我覺得收穫比想像中更多。第一次分析報紙，把報紙徹頭徹尾的讀過一次以後，發現很多自己不曾注意過的細節。除此之外，每組的報告方式以及內容也是我們可以學習的地方。這次我覺得比較遺憾的部分是本來想要分析電子報，但是由於經驗不是那麼豐富，光是分析紙本報紙就有點負擔，所以分析電子報就沒有如期完成了，希望之後能培養更專精的能力完成作業。

0318見思小語

課堂上分析了活水以及大學報。我覺得自己沒有這樣仔細的讀過期刊，而關於分欄、標題和目錄等等的呈現我覺得都各有特色。大家有討論到刊物名稱的呈現應不應該富有變化？在每一期都有不同的樣式，亦或是始終如一?我個人其實比較喜歡固定的刊名形式，比如說固定是楷書或者行書。我覺得那就是讀者對於那份期刊的記憶點，是讓人留下印象的重要標誌，所以如果我是編輯，我偏好固定形式的標題呈現。還有一個是目錄的部分，活水在左上角有詳細的目錄，我很喜歡這樣的設計。每一期的期刊雖然內容都不盡相同，在沒有將目錄標示出來的時候，唯一能引起讀者購買的大概就是封面而已。如果封面不能引起讀者共鳴，銷量大概就會不如預期了。這個時候如果將目錄詳細的標示出來，其中若有一副刊能夠吸引到讀者，進而引起購買欲望，對銷量相對有幫助，所以我認為在封面的部分應該要有固定的刊名呈現，同時要有目錄，我認為這是期刊上最重要的兩個元素。

03/11見思小語

今天課堂上介紹了各式各樣的期刊，讓我印象比較深刻的是科普期刊。感覺我們國內比較少這種形式的期刊，但是在中國大陸或者歐美國家，科普刊物似乎就普遍許多。我覺得科普期刊真的遠比教科書來得有趣許多，光是版面的配置就比課本更有變化，知識與圖片巧妙的搭配在一起，著實提升了更多學習新知的慾望。以前我從來沒有特別注意過科普期刊，這次可說是大開眼界。